教育/成人教育与培训文科硕士

3学分

在这门课, 学习者将运用有效的书面和口头沟通原则，在当今的工作环境中扮演成人教育者和培训师的角色. 学习者将考察感知的影响, 组织变革, 和技术工具关于专业沟通的创造. 除了, 学习者将展示如何创建适合听众和沟通渠道的沟通, 包括数字, 社交媒体, 和移动平台. 本课程还涉及企业人际沟通和跨文化沟通, 教育, 和全局设置.

3学分

在这门课, 学习者将获得成人学习理论的知识, 成年人如何学习, 是什么激励和吸引他们积极参与自己的学习. 学习者将研究与男性行为学基础理论和自我导向相关的研究, 变革, 和经验学习. 重点是应用成人学习原则，在工作场所和/或成人教育环境中创造学习经验. 另外, 学习者将研究影响成人学习的因素以及成为一名成人学习实践者意味着什么.

3学分

本课程概述了面向成人学习者的社区项目和服务. 学习者检查旨在使成年人参与教育的程序, 信息, 丰富活动，终身学习. 学习者分析问题, 趋势, 以及成年学生成功的障碍, 包括社会和社区服务等领域, 经济问题, 和立法的影响. 另外, 学习者回顾成人学习者的特殊群体，如老龄人口, 有残疾的成年人, 退伍军人, 移民, 难民, 被监禁的成年人, 和性少数民族.

4个学分

在这门课, 学习者专注于应用理论和系统方法来设计和实施针对不同成人学习者的教学. 学习者识别和分析趋势, 问题, 模型, 方法, 各种教学策略, 技术, 以及成人教学设计中的课堂管理策略. 除了, 学习者设计一个教学单元, 应用基于研究的最佳实践和使用教学设计模型.

3学分

在这门课, 学习者获得了一个丰富而深刻的框架来理解工作场所的多样性意味着什么, 在培训和发展环境中, 在高等教育的课堂上. 学习者探索多样性的维度，包括种族, 性别, 年龄, 种族, 性取向, 性别认同与表达, 宗教, 教育, 和社会经济地位. 学习者获得了多样性的意识，并了解如何设计, 交付, 评估对多元文化背景下的挑战和机遇敏感的培训和教育项目.

3学分

学习者专注于培养在企业培训和其他成人教育学习环境中成为成人学习者有效评估者所需的技能. 学习者检查规划的基本原理, 实现, 分析评估以改善教学和学习. 另外, 学习者探索课程评价的目的和方法, 项目, 和培训.

3学分

学习者探索在成人学习和培训环境中将有效的教学原则与技术使用结合起来的实用策略. 学习者通过各种基于网络的课程管理和信息系统，培养成人学习者有效参与远程学习所需的知识和技能. 除了, 学习者应用和评价音频, video, and collaborative 技术 tools; mobile learning technologies; and corporate online training techniques. 学习者在在线培训课程和课堂中讨论学习的基本方面，如参与, 时间管理, 反射, 和评估策略. .

3学分

本课程培养研究生将市场营销原则应用到他们作为培训师和成人教育者所扮演的角色中. 主题包括:市场营销基础知识, 获得支持, 市场研究, 营销策略, 通信, 谈判, 以及教育方面的倡导.

3学分

学习者专注于利用与变化的全球影响相关的有效的基于研究的方法，将理论转化为应用，从而促进变化, 变更管理, 以及对人力资本的分析. 除了, 学习者探索各种变化管理策略和技能集的使用，包括保持客观, 使用分析, 在处理组织变革时使用积极倾听. 学习者展示了对如何应用有效的领导者和培训师所使用的技能的理解，以开发和开展领导变革过程的培训课程.

3学分

向学习者介绍如何使用支持21世纪专业学习的社交媒体工具和资源. 学习者探索各种社交媒体工具，用于个人和协作学习, 包括发展个人学习网络. 除了, 学习者考察领先的负责任的社交媒体使用和社交媒体对专业学习的未来.

3学分

学习者考察领导者在组织内发展和管理成人教育中的作用. 学习者从系统的角度定义组织的学习需求, 回顾领导在多元文化培训管理中的作用, 了解投资回报的方法. 除了, 学习者回顾关于成功学习的网络和伙伴关系的主题, 确定培训和项目发展的未来趋势.